秦皇島建材學校調整學科結構適應市場競爭
秦皇島建材工業學校面對人才市場的競爭與挑戰，及時調整學科結構，改革教學機制，采用聯合辦學的方式，拓展教育空間。今年，該校實行技校、中專、高職、大本四位一體的聯合招生方式，這標志著該校步入了快速發展的軌道。
秦皇島建材工業學校以“立足建材，服務社會”為辦學宗旨，致力于培養具有高素質的“適應型”的創新人才和復合型人才。建校15年來，該校已向社會輸送合格畢業生3000多名，許多畢業生成為河北省建材企事業單位的技術骨干力量。
我國高等教育向產業化方向發展的趨勢，給技校、中專等學校帶來了新的沖擊和挑戰。技校、中專的牌子不夠亮了，以致出現了由原來走后門入學變成“找米下鍋”“進口難”、畢業生不包分配“出口難”的態勢，對農村學生也失去了吸引力。如何順應人才市場的需求，在多元化、配套的教學管理體制基礎上，從學制、內容、培養規格、發展途徑等方面為學生的個性化發展開辟空間？秦皇島建材工業學校從改革學校的教學管理模式和管理體制入手，在學分制的框架內，輔之以現代化教學手段，大膽更新教育觀念。
——調整結構，多元化招生，四位一體辦學。技校調整專業，與旅游學校、市職業高中的熱門專業相互依托聯合辦出特色；通過聯合辦學，使中專生走入“快車型”，實現“3＋2”，學成之后即為大專生；拓寬生源，將招收成人大專的職工大學改制，創辦建材高等職業技術學院，從應屆畢業生中培養高等職業技術人才；與河北省一所建筑高校優勢互補，合作辦學，招收大學本科學生。
——依托支柱產業，進行教學改革。憑借河北省建材、建筑兩大支柱產業，與建筑院校聯合辦學，調整學科專業，進 行教學內容、方式的改革，加強素質教育，提高教學水平，改變管理模式，培養市場急需的通用型、復合型人才。
——吸引社會力量多方籌資，加強學校硬件設施建設。該校教學綜合試驗樓、圖書館、學生宿舍樓等項目的前期工作正緊鑼密鼓地進行著。
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