●應將行政許可項目承辦機構、聯系電話等公開

　　●辦理行政許可要嚴格按照規定履行告知義務

　　●對教育行政許可監督檢查制度作了具體規定

　　2005年4月21日，教育部頒布了《實施教育行政許可若干規定》(以下稱《若干規定》)，將于2005年6月1日起施行。《若干規定》的頒布和施行，是教育行政部門深入貫徹實施行政許可法和國務院《全面推進依法行政實施綱要》的一項重要舉措，對規范教育行政部門實施行政許可、推進依法治教將起到積極的作用。

　　一、制定《若干規定》是實施行政許可法和規范教育行政許可的客觀要求

　　根據國務院確定的行政許可清理結果，法律、行政法規和國務院決定設定的教育行政許可事項22項(不包括依法實施的審核事項和地方性法規、省級人民政府規章設定的教育行政許可事項)，數量比較大。行政許可法規定的原則和程序，主要針對各行政管理部門行政行為的共性，教育行政許可還有自身的特點。行政許可法實施以來，一些地方教育行政部門實施行政許可過程中已經出現了一些新問題，需要根據行政許可法的原則和精神，結合教育行政許可的實際，有針對性地規定一些具體實施的制度和程序，這既是貫徹實施行政許可法的具體體現，也是進一步指導和規范教育行政許可的客觀要求。

　　二、《若干規定》進一步細化了行政許可法的有關原則和制度

　　1.進一步規范了教育行政許可的設定制度。《若干規定》明確規定教育部規章和各級教育行政部門制定的規范性文件不得設定教育行政許可。同時規定，上級教育行政部門發現下級教育行政部門有違反行政許可法規定設定行政許可的，應當責令其限期改正。

　　2.進一步規范了教育行政許可公示制度。行政許可公示是政務信息公開的一項重要內容。根據行政許可法的原則，《若干規定》對教育行政部門需要公示的行政許可內容、程序和方法作了明確規定，有利于各級教育行政部門統一、規范。同時，為落實行政許可法規定的便民原則，《若干規定》還要求教育行政部門應當將每個行政許可項目的承辦機構、聯系電話、傳真、電子郵箱等予以公開，為申請人通過信函、電報、電傳和電子郵件等方式提出行政許可申請提供便利。

　　3.進一步規范了教育行政許可統一辦理制度。規定了實施行政許可需要由教育行政部門多個內設機構辦理的，教育行政部門應當明確一個機構為主承辦，并轉告其他機構分別提出意見后統一辦理。至于是否規定建立“服務窗口”，在制定《若干規定》時考慮到統一要求建立“服務窗口”，需要增加工作人員和辦公設施，在行政許可事項不多的地區，可能會加大行政成本，為此，《若干規定》對設立“服務窗口”沒有提出統一要求，而由各地根據實際情況自行決定。

　　4.進一步規范了教育行政許可告知制度。根據《若干規定》，教育行政部門辦理行政許可，要嚴格按照行政許可法的規定，履行告知義務。法律要求采取書面告知的，應當采取書面形式告知。如申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應當告知申請人；不予受理或者不予行政許可的，應當向申請人書面說明理由，申請人不服的，應當告知其依法提起申請行政復議或者提起行政訴訟的途徑和期限。

　　5.進一步規范了教育行政許可特別程序的有關制度。考慮到教育行政許可中大量事項涉及到專家評審、考試等特別程序，依據行政許可法的原則，《若干規定》對依法需要專家評審、考試、聽證等特別程序進行規范。比如，對依法需要進行專家評審的，教育行政部門應當按照國家有關規定組織承擔評審職責的機構和人員，明確評審的依據、標準、規程、期限和要求。評審工作完成后，承擔評審任務的機構或者人員應當出具書面評審報告，送交組織評審的教育行政部門。這對于規范學校設置許可專家評審、高等學校專業設置許可中的專家評審、學位授予單位審批中的專家評審等均有很強的現實意義。

　　6.進一步規范了教育行政許可文書使用制度。根據《若干規定》，受理或不予受理行政許可申請、告知當事人權利、作出行政許可決定等，應當采用規范的法律文書。申請書能夠采取示范文本的，應當盡量采用示范文本。

　　7.進一步規范了教育行政許可送達制度。《若干規定》吸收了民事訴訟法規定的民事法律文書的送達方式，規定了教育行政許可法律文書送達的幾種方式。即直接送達、郵寄送達、委托送達和公告送達。

　　8.進一步完善了教育行政許可監督檢查制度。《若干規定》從四個方面對此作出了規定：一是加強教育行政部門內部層級監督。如規定下級教育行政部門擅自改變上級教育行政部門作出的行政許可決定，上級教育行政部門可以責令限期改正或者直接予以糾正；情節嚴重的依法給予行政處分。二是加強申請人對教育行政部門進行監督。規定申請人認為教育行政部門不依法實施行政許可的，可以依法向上級行政機關或者監察機關舉報或者投訴，也可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。三是規范教育行政部門對被許可人的監督制度。規定教育行政部門要根據行政許可的特點，依法建立一套檢查、備案、檔案管理、公眾查閱等制度。四是建立行政許可評估和反饋制度。規定各級教育行政部門應當定期對行政許可的實施情況及存在的必要性進行評價，認為需要增設新的教育行政許可或者認為教育行政許可的設定、規定不合理、需要修改或者廢止的，可以將意見反饋到有關部門，以便在修改或制定法律、法規時作為依據。